jueves, 18 de diciembre de 2014
miércoles, 3 de diciembre de 2014
Día de la Constitución, 6 de diciembre.
El sábado, día 6 de diciembre, celebramos el aniversario de la aprobación de nuestra Constitución en ella se encuentra recogida los derechos y deberes de los españoles y españolas. Aquí os dejo algunos enlaces para poder consultar lo que dice la Constitución. ¡Ánimo conoce algunos de tus derechos y deberes!:
- .La Constitución de 1.978.
- La Constitución española para niños
- .La Constitución de 1.978.
- La Constitución española para niños
jueves, 27 de noviembre de 2014
Lengua. Unidad 6. "EL OLEDOR DE VIENTOS"
Vocabulario. Sinónimos y antónimos
Los sinónimos son palabras que se escriben diferente pero tienen un significado igual o parecido: luz, claridad.
Los antónimos son palabras que expresan ideas opuestas o contrarias: claridad, oscuridad.
El uso de sinónimos y antónimos es muy importante para evitar repeticiones en nuestros escritos. Para este caso son de mucha ayuda los diccionarios de sinónimos y antónimos que podemos consultar en Internet.
Gramática. Los pronombres personales y los pronombres relativos
Los pronombres personales sustituyen a nombres que se refieren a personas, animales o cosas.
Los pronombres relativos se refieren a un nombre que ya ha aparecido anteriormente (antecedente).
Podemos repasar los pronombres con explicaciones y actividades en línea.
Aquí tenemos explicaciones y ejercicios sobre los pronombres personales y los relativos.
Ortografía. La acentuación de otras palabras
Las palabras compuestas se acentúan según las reglas generales (decimoséptimo). Si van escritas con guión cada palabra sigue las reglas generales (físico-químico).
Los adverbios terminados en -mente llevan tilde si la palabra si la palabra simple de la que proceden también la lleva (inútilmente).
Para saber más y practicar, 1.
Para saber más y practicar, 2.
Para saber más y practicar, 3.
Escribimos: El cuento
En esta página puedes escribir tus propios a partir de propuestas que siguen los pasos de toda narración: introducción, desarrollo y desenlace.
Cuentos interactivos.
Matemáticas. Unidad 6. "FRACCIONES"
- Las fracciones equivalentes.
- La obtención de fracciones equivalentes.
- La simplificación de fracciones.
- La simplificación hasta la fracción irreducible.
- La comparación de fracciones.
- Fracciones y números mixtos.
Página con ejercicios para repasar el concepto de fracción y fracciones equivalentes.
Para repasar los contenidos de este tema visitaremos el "Glosario matemático Urgente" de la página web "USA EL COCO", de Nacho Diego.
Para repasar los contenidos de este tema visitaremos el "Glosario matemático Urgente" de la página web "USA EL COCO", de Nacho Diego.
Actividades de identificación de fracciones equivalentes
Actividades de comparación de fracciones con distinto denominador
Actividades de reducción de fracciones a común denominador por el m.c.m.
Más actividades de reducción de fracciones a común denominador por el m.c.m.
Fracciones impropias y números mixtos.
Matching mixed fractions. Actividad interactiva sobre representación de fracciones y números mixtos. Puedes practicar contra el reloj.
Transformar una fracción impropia en un número mixto. Explicación y propuesta de actividades.
Actividades de comparación de fracciones con distinto denominador
Actividades de reducción de fracciones a común denominador por el m.c.m.
Más actividades de reducción de fracciones a común denominador por el m.c.m.
Fracciones impropias y números mixtos.
Matching mixed fractions. Actividad interactiva sobre representación de fracciones y números mixtos. Puedes practicar contra el reloj.
- Vídeos
Transformar una fracción impropia en un número mixto. Explicación y propuesta de actividades.
miércoles, 12 de noviembre de 2014
Lengua. Unidad 5. "DOÑA CARMEN"
En esta página podéis aprender a conservar nuestro planeta.
La polisemia y la homonimia.
Las palabras que tienen varios significados se denominan palabras polisémicas.
Esta página nos ofrece una animación en la que se explica de forma muy sencilla qué son las palabras polisémicas.
Otras páginas para repasar los conceptos y realizar actividades :
- Palabras polisémicas: teoría y actividades.
- Palabras polisémicas: más teorías y actividades
- Monosemia y polisemia.
La palabras que se escriben o se pronuncian igual pero tienen significados distintos se denominan palabras homónimas.
En esta página podemos practicar la homonimia.
En esta página podemos practicar la homonimia.
- Los homónimos. Teoría y actividades.
homonimia y polisemia
Este enlace nos ayudará a comprender mejor la diferencia entre palabras homónimas y palabras polisémicas
Los interrogativos son palabras que introducen oraciones interrogativas. Pueden ser determinantes o pronombres.
Los exclamativos son palabras que introducen oraciones exclamativas. Pueden ser determinantes o pronombres.
Algunos enlaces interesantes para repasar estos contenidos gramaticales y realizar actividades relacionadas:
Los pronombres interrogativos. Tabla con los principales pronombres y frases de ejemplo.
Los interrogativos. Actividades en línea para repasar.
Los exclamativos son palabras que introducen oraciones exclamativas. Pueden ser determinantes o pronombres.
Algunos enlaces interesantes para repasar estos contenidos gramaticales y realizar actividades relacionadas:
Los pronombres interrogativos. Tabla con los principales pronombres y frases de ejemplo.
Los interrogativos. Actividades en línea para repasar.
Acentuación de palabras interrogativas y exclamativas.
El pronombre. Página de recapitulación, donde encontrarás un repaso general de todos los tipos de pronombres que hemos visto en clase en este curso(incluidos los interrogativos y exclamativos) y numerosas actividades relacionadas.
Ortografía de los interrogativos y exclamativos.
El pronombre. Página de recapitulación, donde encontrarás un repaso general de todos los tipos de pronombres que hemos visto en clase en este curso(incluidos los interrogativos y exclamativos) y numerosas actividades relacionadas.
Ortografía de los interrogativos y exclamativos.
La narración podemos conocerla mejor con la ayuda de los textos y actividades que podemos encontrar en estas páginas
La narración.
Narración y diálogo.
La narración.
Narración y diálogo.
Los géneros literarios: la novela.
Matemáticas. Unidad 5. "OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES"
- Suma y resta de números decimales.
- La multiplicación de dos decimales.
- División de un decimal entre un natural.
- División de números naturales con cociente decimal.
- Multiplicación y división por la unidad seguida de ceros.
- Divisiones equivalentes.
- La división de un nº natural entre un nº decimal. División de dos números decimales.
A continuación te ofrezco el enlace a una página donde puedes repasar y practicar lo que vamos a ir viendo en clase. Se trata, de nuevo, de la página del CEIP San Bernardo de Los Silos, de Tenerife (Islas Canarias).
Operaciones con decimales.A partir de ese enlace puedes acceder a los siguientes apartados:
- Suma.
- Resta.
- Multiplicación.
- División de un número decimal entre un número natural.
- División de un número natural entre un número decimal.
- División de un número decimal entre un número decimal.
También puedes repasar estos contenidos y practicar distintas actividades sobre ellos...
- Multiplicación por la unidad seguida de ceros.
- Practico la multiplicación por la unidad seguida de ceros.
- División por la unidad seguida de ceros.
- Practico la división por la unidad seguida de ceros.
- Divisiones equivalentes. Vídeo que explica la propiedad fundamental de la división.
Si quieres repasar el caso particular de división de dos números naturales con cociente decimal, en los dos supuestos posibles (D>d y D<d), puedes ver un vídeo que explica las dos operaciones paso a paso. Ver vídeo.
jueves, 30 de octubre de 2014
Matemáticas. Unidad 4. "NÚMEROS DECIMALES"
- Otra página muy completa sobre los números decimales con multitud de actividades
Más enlaces, presentados por apartados:
Los números decimales en la recta numérica.
- Representar números decimales en la recta.
- Numeración con decimales.
- Representación de números decimales.
Decimales equivalentes. Ceros innecesarios.
La comparación y ordenación de números decimales.
- Comparación de números decimales.
- Comparación de decimales. Entre dos números decimales es mayor el de más parte entera.
- Comparación de decimales. Entre varios números decimales es menor el de menos parte entera.
- Comparación y ordenación.
- El orden en los decimales.
La aproximación y el redondeo de números decimales.
domingo, 26 de octubre de 2014
Lengua. Unidad 4. "LA MÁSCARA DE LAS BRUJAS"
Expresión. La argumentación. Textos argumentativos.
- La argumentación. Teoría, esquema, actividades, ideas.
- La argumentación, 2. Teoría y actividades.
- Los textos argumentativos.
- Organización de ideas.
- Producción de textos literarios.
Vocabulario. Palabras primitivas, derivadas y compuestas.
Gramática. Numerales e indefinidos.
- Determinantes: demostrativos, posesivos y numerales.
- Determinantes numerales e indefinidos.
- Los numerales.
- Los indefinidos.
Ortografía. La acentuación de monosílabos.
- Acentuación de monosílabos. Tilde diacrítica. Objeto educativo digital multimedia.
- Acentuación gráfica de monosílabos. Inclusión de las nuevas reglas de la Academia de la Lengua del año 2010.
- La tilde diacrítica en monosílabos.
- Acentuación de monosílabos. Actividades.
Iniciación a la literatura. Los géneros literarios.
- Los géneros literarios. Teoría y actividades.
- Animación a la lectura a través de los géneros literarios. Repaso a los distintos géneros literarios mediante actividades interactivas
domingo, 19 de octubre de 2014
Matemáticas. Unidad 3. POTENCIAS Y RAÍCES
- El cuadrado de un número.
El cuadrado de un número natural.
Cálculo del cuadrado de un número.
Cuadrado de un número.
- El cubo de un número.
El cubo de un número natural.
Cuadrados y cubos.
Estudiaremos potenciación.
- Potencias de base 10. Escritura abreviada de números grandes.
Notación científica.
Potencias de base 10 para expresar cantidades muy grandes o pequeñas.
Potencia. Lección digital.
Notación científica, 1.
- La raíz cuadrada.
Algoritmo de la raíz cuadrada.
La raíz cuadrada.
Raíz cuadrada de números menores que cien,
Raíz cuadrada. Actividades.Repaso del tema:
viernes, 17 de octubre de 2014
Descripción de un paisaje
Cuadro impresionista de Claude Monet
Aquí puedes observar el cuadro de Claude Monet: "Campo floreciendo en Argenteuil". Haz una descripción del mismo e incluye tu opinión final.
jueves, 9 de octubre de 2014
Lengua. Unidad 3. "HADA POR CORRESPONDENCIA"
La descripción
- Tipología textual: la descripción. Se trata de una secuencia didáctica que te ayudará a elaborar y comprender secuencias descriptivas sencillas. Y que después puedas elaborar descripciones de objetos y lugares.
- La descripción. Teoría y actividades.
- Para describir paisajes. Esta página supone una ayuda para realizar la descripción de un paisaje utilizando los sustantivos, adjetivos y verbos adecuados.
- Descripción de ciudades. En esta página encontrarás el reto de reconocer qué ciudades son las que son descritas. Es además un excelente modelo de descripción literaria de una ciudad.
- Qué desorden. En esta actividad tienes que ordenar el texto para que se construya correctamente una descripción.
Gramática:
Ortografía
- Los morfemas derivativos. Breves explicaciones con actividades on-line corregibles.
- Los determinantes demostrativos y posesivos.Web para reforzar los conocimientos sobre los determinantes. Marcaremos sobre los hipervínculos demostrativos y posesivos.
- Para profundizar más y repasar los contenidos gramaticales del tema:DEMOSTRATIVOS. y POSESIVOS.
- Actividades de repaso sobre demostrativos y posesivos.
Ortografía
- La diferencia entre sólo/solo y aún/aun. Apartado de palabras dudosas de la aplicación interactiva sobre ortografía "El punto sobre la i".
Literatura. La prosa y el verso
Para profundizar en lo que ya sabemos del curso pasado os ofrezco estos enlaces muy interesantes:
- Verso y prosa. Teoría, esquemas, actividades e ideas.
- Selección de poemas musicalizados. Podéis leer el poema a la par que escuchar su versión musical.
- ¿Qué es la rima? Para recordar qué es la rima y conocer los principales tipos de rimas.
- Taller general de poesía. Si quieres escribir poesía en esta página tendrás unas propuestas muy interesantes para comenzar a hacerlo.
- Me gusta la poesía. Aprende a identificar y utilizar los distintos recursos poéticos.
- La rima. Lección digital.
domingo, 28 de septiembre de 2014
Este verano habéis trabajado una actividad de producción de textos que se titulaba "Qué te cuentas? Montaje de un cuento a partir de una imagen.
A continuación, una selección de los cuentos redactados por el alumnado de 6º A:
A continuación, una selección de los cuentos redactados por el alumnado de 6º A:
ÚLTIMO DESEO
Todas mis vacaciones solía pasarlas en la casa que mis abuelos tenían en la montaña. Era una casa pequeña pero muy acogedora, con una chimenea que durante el invierno se encendía para dar calor a nuestros helados cuerpos.
El abuelo Sebastián a veces subía a la montaña para cortar leña; afilaba su vieja hacha, se la colocaba sobre su hombro y emprendía camino al monte. Me gustaba acompañarlo y respirar el aire puro de aquel lugar.
Un día, algo extraordinario pasó, mi abuelo se encontraba recogiendo algunas ramas del suelo, yo lo ayudaba en esa tarea. De repente me pareció oir a alguien llorando. Por más que miraba a mi alrededor no lograba encontrar de dónde procedía el sonido. Me aproximé a un viejo árbol, toque su corteza y de ella brotaban gotas de agua salada, "lágrimas" me dije. Era un árbol muy viejo, deteriorado por el paso del tiempo. Una voz me llamó por mi nombre: "Bruno te conozco desde que eras muy pequeñito, te he visto crecer y sé que eres un niño bueno. Sé que soy viejo y voy a morir pronto, pero antes de hacerlo quiero que me ayudes a sentirme útil, que me hagas vivir para siempre".
Nunca conté a nadie lo que sucedió aquel día, me tomarían por loco. Tiempo después, le pedí a mi abuelo que talara el árbol viejo y con su madera construyó un hermoso mueble en el que guardamos diversos objetos.
Cada vez que lo miro, no puedo evitar acordarme de aquel día e incluso a veces creo escuchar la risa de alguien que parece ser feliz.
Amada Gómez Sánchez
EL BOSQUE MÁGICO
La historia que ahora os voy a contar es tan bonita como a la vez increíble, y ocurrió hace mucho, mucho tiempo en una pequeña aldea.
En aquella aldea vivía una familia humilde con su hija. La niña se llamaba Clara, tenía tan sólo nueve años. Clara era un poco desdichada, porque su rostro no era nada hermoso sino todo lo contrario; pero sin embargo tenía un corazón muy bueno y bondadoso. Clara siempre ayudaba a todas las personas mayores de su aldea, para intentar hacerles la vida más fácil.
Los niños de aquel lugar, cuando la veían se burlaban de ella, hasta el punto de que le hacían llorar. Cuando esto ocurría, Clara corría hacia un bosque que había junto a su casa y allí se escondía durante horas. Allí estaba acostumbrada a sentarse bajo un longevo árbol, muy alto y con un tronco muy grande. Cuando la niña lloraba de forma desconsolada, los animalitos de aquel bosque se acercaban a ella para consolarla.
Un día, cuando la niña estaba sentada bajo aquel viejo árbol, escuchó una voz que salía de él, preguntando a Clara por qué lloraba. La niña algo sorprendida no menos que asustada, respondió que era muy desdichada porque era muy fea y los niños de su aldea se reían siempre cuando la veían. El árbol respondió a Clara que si era tan fea, por qué los animalitos de aquel bosque no se asustaban de ella. Clara no supo que contestar, pero le dijo al árbol que le gustaría ser hermosa como cualquier planta o animal de aquel bosque. El árbol le dijo: "qué pasaría si él pudiese concederle ese deseo" y Clara respondió que sería muy feliz. El árbol le preguntó también por sus padres yle dijo que si él hacia aquello ella no podría volver con ellos. Clara respondió que sus padres ahora eran muy desdichados por verla sufrir; y que serían más felices si la vieran a ella también feliz. El árbol le dió un día a Clara para que se despidiera de los padres y así lo hizo. Cuando Clara regresó al bosque le dijo al árbol que ya estaba preparada y en ese momento Clara se convirtió en el árbol más hermoso de aquel lugar. Era un árbol alto, con ramas largas cubiertas de pequeñas florecillas blancas que desprendían un aroma agradable.
Paso el tiempo y la historia se hizo conocida por todos los habitantes de aquella aldea. Aquellos niños que se habían burlado siempre de Clara eran ya mayores, muy arrepentidos de lo que habían hecho con la niña se fueron al bosque para pedir a Clara perdón.
Y así lo hicieron, cuando llegaron a aquel precioso árbol, los niños ya casi ancianos pidieron a Clara perdón con lágrimas en los ojos. El árbol movió sus ramas y cayeron de esa forma todas sus florecillas encima de los ancianos y se escuchó una voz que dijo "estáis perdonados".
Los ancianos comprendieron en ese momento que la belleza de las personas no está en su rostro, sino en el interior de ellas y que Clara había sido siempre bella y ellos no se habían dado cuenta.
David Pascual Lorenzo.
En aquella aldea vivía una familia humilde con su hija. La niña se llamaba Clara, tenía tan sólo nueve años. Clara era un poco desdichada, porque su rostro no era nada hermoso sino todo lo contrario; pero sin embargo tenía un corazón muy bueno y bondadoso. Clara siempre ayudaba a todas las personas mayores de su aldea, para intentar hacerles la vida más fácil.
Los niños de aquel lugar, cuando la veían se burlaban de ella, hasta el punto de que le hacían llorar. Cuando esto ocurría, Clara corría hacia un bosque que había junto a su casa y allí se escondía durante horas. Allí estaba acostumbrada a sentarse bajo un longevo árbol, muy alto y con un tronco muy grande. Cuando la niña lloraba de forma desconsolada, los animalitos de aquel bosque se acercaban a ella para consolarla.
Un día, cuando la niña estaba sentada bajo aquel viejo árbol, escuchó una voz que salía de él, preguntando a Clara por qué lloraba. La niña algo sorprendida no menos que asustada, respondió que era muy desdichada porque era muy fea y los niños de su aldea se reían siempre cuando la veían. El árbol respondió a Clara que si era tan fea, por qué los animalitos de aquel bosque no se asustaban de ella. Clara no supo que contestar, pero le dijo al árbol que le gustaría ser hermosa como cualquier planta o animal de aquel bosque. El árbol le dijo: "qué pasaría si él pudiese concederle ese deseo" y Clara respondió que sería muy feliz. El árbol le preguntó también por sus padres yle dijo que si él hacia aquello ella no podría volver con ellos. Clara respondió que sus padres ahora eran muy desdichados por verla sufrir; y que serían más felices si la vieran a ella también feliz. El árbol le dió un día a Clara para que se despidiera de los padres y así lo hizo. Cuando Clara regresó al bosque le dijo al árbol que ya estaba preparada y en ese momento Clara se convirtió en el árbol más hermoso de aquel lugar. Era un árbol alto, con ramas largas cubiertas de pequeñas florecillas blancas que desprendían un aroma agradable.
Paso el tiempo y la historia se hizo conocida por todos los habitantes de aquella aldea. Aquellos niños que se habían burlado siempre de Clara eran ya mayores, muy arrepentidos de lo que habían hecho con la niña se fueron al bosque para pedir a Clara perdón.
Y así lo hicieron, cuando llegaron a aquel precioso árbol, los niños ya casi ancianos pidieron a Clara perdón con lágrimas en los ojos. El árbol movió sus ramas y cayeron de esa forma todas sus florecillas encima de los ancianos y se escuchó una voz que dijo "estáis perdonados".
Los ancianos comprendieron en ese momento que la belleza de las personas no está en su rostro, sino en el interior de ellas y que Clara había sido siempre bella y ellos no se habían dado cuenta.
David Pascual Lorenzo.
Lengua. Unidad 2. "LOS OJOS DEL DRAGÓN"
Cuando leemos una obra literaria debemos hacerlo de una manera reflexiva distinguiendo las ideas principales de las secundarias, la intención del autor,...
Así podemos profundizar en dos aspectos fundamentales de la obra:
- El contenido: los hechos, los personajes, el lugar y el tiempo en el que se desarrolla la acción...
- La forma: los recursos literarios que utiliza el autor con los que el autor les da belleza y expresividad a los textos. Para saber más de los recursos literarios.
- Para ayudaros a la comprensión de la formación del género y número de los sustantivos.
- Para ampliar lo visto en clase sobre los accidentes gramaticales del verbo. Hay teoría y actividades.
Página de actividades de repaso sobre el adjetivo.
La acentuación de diptongos e hiatos la tenéis muy bien explicada en estapresentación donde también encontraréis actividades para practicar lo aprendido.
- Actividades on-line sobre los diptongos y los hiatos.
- Más actividades de diptongos e hiatos.
Vamos a diseñar un folleto turístico usando el procesador de textos de nuestro ultraportátil. Las indicaciones que vas a seguir para realizar el folleto se encuentran en la siguiente página:
Matemáticas. Unidad 2. "MÚLTIPLOS Y DIVISORES"
Para repasar todos estos conceptos y practicar lo aprendido con actividades, visita esta excelente página de un colegio de Canarias: MÚLTIPLOS Y DIVISORES.
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